نقش داستان و موسیقی در آموزش زبان انگلیسی کودکان
آموزش زبان انگلیسی به کودکان زمانی نتیجه بهتری دارد که کودک فقط شنونده توضیحات مدرس یا انجام‌دهنده تمرین‌های کتاب نباشد. کودکان معمولاً از طریق تجربه، تصویر، حرکت، تکرار، صدا و احساس بهتر یاد می‌گیرند و به همین دلیل داستان و موسیقی می‌توانند نقش بسیار مهمی در کلاس زبان داشته باشند.
یک داستان جذاب می‌تواند کودک را وارد دنیایی کند که در آن واژگان و جمله‌ها معنی واقعی پیدا می‌کنند. موسیقی نیز با ریتم و تکرار، به کودک کمک می‌کند کلمات و ساختارهای زبان را راحت‌تر به خاطر بسپارد و تلفظ آن‌ها را تمرین کند.
به همین دلیل، استفاده از داستان و آهنگ در کلاس کودک فقط برای سرگرمی نیست. اگر این ابزارها به شکل اصولی استفاده شوند، می‌توانند مهارت‌هایی مانند Listening، Speaking، Vocabulary، Pronunciation و حتی Reading را تقویت کنند.
در این مقاله بررسی می‌کنیم داستان و موسیقی چگونه به یادگیری زبان انگلیسی کودکان کمک می‌کنند و والدین و مدرس‌ها چگونه می‌توانند از آن‌ها استفاده کنند.
چرا کودکان با داستان و موسیقی ارتباط خوبی برقرار می‌کنند؟
کودک قبل از آنکه بتواند قواعد پیچیده را تحلیل کند، با صدا، تصویر، ریتم و اتفاق ارتباط برقرار می‌کند.
داستان دارای:
* شخصیت
- اتفاق
- تصویر
- هیجان
- تکرار
- نتیجه
است.
موسیقی نیز دارای:
* ریتم
- تکرار
- ملودی
- حرکت
- احساس
است.
این ویژگی‌ها باعث می‌شوند کودک فقط یک کلمه را نشنود، بلکه آن را در یک تجربه کامل دریافت کند.
برای مثال، شنیدن واژه rain در یک فهرست لغات با شنیدن همان کلمه در یک آهنگ همراه با تصویر باران تجربه متفاوتی ایجاد می‌کند.
داستان چگونه به یادگیری زبان کمک می‌کند؟
داستان زبان را در یک زمینه مشخص قرار می‌دهد.
کودک هنگام شنیدن یا خواندن داستان می‌تواند از:
* تصویر
- اتفاق
- حالت شخصیت‌ها
- جمله‌های قبلی
برای فهمیدن مفهوم استفاده کند.
در نتیجه لازم نیست تمام کلمات به فارسی ترجمه شوند.
این مهارت به کودک کمک می‌کند به‌تدریج معنی بعضی واژگان و جمله‌ها را از Context یا زمینه حدس بزند.
۱. افزایش دامنه واژگان با داستان
یکی از مهم‌ترین مزایای داستان، آموزش واژگان در موقعیت واقعی است.
فرض کنید داستان درباره یک حیوان کوچک در جنگل است.
کودک می‌تواند در طول داستان با کلمات مربوط به:
* حیوانات
- طبیعت
- رنگ‌ها
- اندازه
- حرکت
- احساسات
آشنا شود.
از آنجا که این واژگان در یک داستان به هم مرتبط هستند، به خاطر سپردن آن‌ها ساده‌تر می‌شود.
۲. ایجاد تکرار طبیعی
بسیاری از داستان‌های کودکان دارای جمله‌ها یا ساختارهای تکراری هستند.
مثلاً یک شخصیت ممکن است چند بار بپرسد:
Where are you?
یا:
What is this?
این تکرار باعث می‌شود کودک بدون حفظ کردن رسمی، الگوی جمله را چند بار بشنود.
بعد از چند بار شنیدن، ممکن است خودش جمله را قبل از شخصیت داستان بگوید.
این نوع تکرار معمولاً جذاب‌تر از تکرار مستقیم کتاب است.
۳. تقویت Listening
داستان صوتی یکی از ابزارهای مناسب برای تقویت مهارت شنیداری است.
کودک هنگام گوش دادن باید:
* صداها را تشخیص دهد
- کلمات آشنا را پیدا کند
- اتفاقات را دنبال کند
- مفهوم کلی را بفهمد
در مراحل ابتدایی، تصویر کتاب کمک زیادی به درک داستان می‌کند.
با افزایش سطح، می‌توان به‌تدریج از داستان‌هایی استفاده کرد که کودک برای فهمیدن آن‌ها بیشتر به Listening تکیه کند.
۴. تقویت مکالمه با داستان
داستان نباید فقط خوانده شود و تمام شود.
بعد از داستان می‌توان سؤال‌های ساده پرسید:
- Who is this?
- Where is the cat?
- What color is the car?
- Is he happy?
- What happened?
برای کودکان بزرگ‌تر می‌توان سؤال‌های بازتر مطرح کرد:
- Which character do you like?
- What happens next?
- What would you do?
در این حالت داستان به نقطه شروع مکالمه تبدیل می‌شود.
۵. تقویت قدرت پیش‌بینی
یکی از فعالیت‌های جذاب این است که قبل از پایان داستان از کودک بپرسیم:
«فکر می‌کنی بعدش چه اتفاقی می‌افته؟»
کودک ممکن است با یک کلمه، جمله کوتاه یا حتی فارسی پاسخ دهد.
در مراحل بالاتر می‌توان او را به استفاده بیشتر از انگلیسی تشویق کرد.
این فعالیت علاوه بر زبان، تخیل و تفکر کودک را نیز درگیر می‌کند.
۶. تقویت Reading
برای کودکانی که وارد مرحله خواندن شده‌اند، داستان یکی از بهترین ابزارهای تمرین Reading است.
متن مناسب باید:
* کوتاه باشد
- تصاویر کافی داشته باشد
- با سطح کودک هماهنگ باشد
- واژگان آشنای زیادی داشته باشد
- جمله‌های بیش از حد پیچیده نداشته باشد
اگر داستان بسیار سخت باشد، کودک بیشتر وقت خود را صرف رمزگشایی کلمات می‌کند و از داستان لذت نمی‌برد.
۷. کمک داستان به آموزش گرامر
گرامر می‌تواند از طریق داستان به شکل طبیعی‌تری معرفی شود.
برای مثال، داستانی درباره برنامه روزانه می‌تواند ساختارهای Present Simple را چندین بار نشان دهد.
داستان درباره اتفاق دیروز می‌تواند مثال‌هایی از گذشته داشته باشد.
کودک ابتدا ساختار را در متن می‌بیند و بعد مدرس می‌تواند متناسب با سن او توضیح بیشتری ارائه دهد.
این روش از شروع مستقیم با تعریف پیچیده قواعد مناسب‌تر است.
۸. داستان و تقویت احساسات و ارتباط
کودکان با شخصیت‌های داستان ارتباط برقرار می‌کنند.
آن‌ها ممکن است:
* برای یک شخصیت ناراحت شوند
- از اتفاقی خوشحال شوند
- پایان داستان را حدس بزنند
- شخصیت موردعلاقه خود را انتخاب کنند
این ارتباط احساسی می‌تواند باعث شود محتوای زبان نیز بهتر در حافظه باقی بماند.
موسیقی چگونه به آموزش انگلیسی کمک می‌کند؟
موسیقی ترکیبی از صدا، ریتم و تکرار است.
این ویژگی‌ها برای یادگیری زبان بسیار مفید هستند؛ زیرا زبان نیز دارای ریتم، استرس و آهنگ جمله است.
کودک هنگام خواندن آهنگ فقط کلمات را حفظ نمی‌کند. او هم‌زمان:
* تلفظ
- ریتم
- جمله
- واژگان
را تمرین می‌کند.
۹. یادگیری واژگان با آهنگ
بسیاری از آهنگ‌های کودکانه برای آموزش یک موضوع مشخص طراحی شده‌اند.
برای مثال:
* اعداد
- رنگ‌ها
- حیوانات
- اعضای بدن
- روزهای هفته
- خانواده
- افعال
- احساسات
کودک ممکن است یک آهنگ را بارها با علاقه گوش دهد و همین تکرار باعث تثبیت کلمات شود.
۱۰. موسیقی و تقویت تلفظ
وقتی کودک همراه با آهنگ می‌خواند، تلاش می‌کند:
* صداها
- کشش کلمات
- آهنگ جمله
- استرس
را تقلید کند.
این تمرین می‌تواند Pronunciation را تقویت کند.
البته آهنگ باید واضح و مناسب سطح کودک باشد.
آهنگ بسیار سریع ممکن است برای زبان‌آموز مبتدی مناسب نباشد.
۱۱. موسیقی و تقویت Listening
آهنگ کودک را مجبور می‌کند با دقت گوش کند.
در دفعات اول ممکن است فقط چند کلمه را بشنود.
بعد از چند بار تکرار، کلمات بیشتری تشخیص می‌دهد.
مدرس می‌تواند قبل از پخش آهنگ چند واژه مهم را معرفی کند تا کودک راحت‌تر متن را دنبال کند.
۱۲. آموزش افعال با حرکت و موسیقی
آهنگ‌های حرکتی برای کودکان بسیار مفید هستند.
کلماتی مانند:
* Jump
- Run
- Clap
- Turn
- Sit
- Stand
را می‌توان همراه با حرکت آموزش داد.
در این روش، کودک کلمه را هم می‌شنود و هم انجام می‌دهد.
این ارتباط میان زبان و حرکت می‌تواند یادگیری را ماندگارتر کند.
۱۳. افزایش تمرکز با موسیقی
آهنگ کوتاه می‌تواند بین دو بخش آموزشی استفاده شود و فضای کلاس را تغییر دهد.
اگر کودک مدتی روی کتاب تمرکز کرده باشد، چند دقیقه فعالیت موسیقی و حرکت می‌تواند انرژی او را بازگرداند.
این روش برای کلاس‌های کودکان کم‌سن اهمیت بیشتری دارد.
۱۴. کاهش خستگی کلاس
یکی از دلایل خستگی کودکان، یکنواختی کلاس است.
اگر تمام جلسه فقط شامل کتاب و نوشتن باشد، کودک ممکن است بعد از مدتی تمرکز خود را از دست بدهد.
ترکیب:
* کتاب
- داستان
- بازی
- موسیقی
- حرکت
می‌تواند تنوع مناسبی ایجاد کند.
۱۵. افزایش اعتمادبه‌نفس با خواندن گروهی
بعضی کودکان از صحبت کردن به‌تنهایی خجالت می‌کشند.
اما وقتی تمام کلاس همراه با آهنگ می‌خواند، فشار کمتری احساس می‌کنند.
این فعالیت می‌تواند مرحله‌ای برای آماده کردن کودک جهت صحبت مستقل باشد.
ابتدا:
- خواندن گروهی
بعد:
- خواندن در گروه کوچک
و در مراحل بعد:
- پاسخ یا مکالمه فردی
می‌تواند اجرا شود.
ترکیب داستان و موسیقی چگونه انجام می‌شود؟
یکی از روش‌های جذاب، استفاده از داستان و موسیقی در کنار هم است.
برای مثال، مدرس می‌تواند داستانی درباره حیوانات تعریف کند و سپس آهنگی درباره همان حیوانات پخش کند.
در این حالت کودک همان واژگان را در دو قالب متفاوت می‌بیند:
- *داستان + موسیقی**
این تکرار باعث مرور بیشتر بدون خستگی می‌شود.
نمونه یک جلسه آموزشی با داستان و موسیقی
یک جلسه می‌تواند به این شکل طراحی شود:
مرحله اول: معرفی موضوع
مثلاً حیوانات جنگل.
مرحله دوم: آموزش چند واژه
با تصویر یا فلش‌کارت.
مرحله سوم: خواندن داستان
داستانی کوتاه درباره حیوانات.
مرحله چهارم: پرسش و پاسخ
کودکان درباره شخصیت‌ها پاسخ می‌دهند.
مرحله پنجم: پخش آهنگ
آهنگی درباره همان حیوانات.
مرحله ششم: حرکت
کودکان حرکت حیوان‌ها را تقلید می‌کنند.
مرحله هفتم: بازی
تصویر درست را پیدا می‌کنند.
مرحله هشتم: مرور
واژگان و جمله‌ها دوباره تکرار می‌شوند.
در چنین جلسه‌ای کودک یک موضوع را چندین بار در قالب‌های مختلف تمرین کرده است.
چه داستانی برای آموزش انگلیسی کودک مناسب است؟
داستان مناسب باید با:
* سن
- سطح
- میزان تمرکز
- علاقه
کودک هماهنگ باشد.
برای کودکان مبتدی بهتر است داستان:
* کوتاه باشد
- تصویر زیاد داشته باشد
- جمله‌های تکراری داشته باشد
- شخصیت‌های محدودی داشته باشد
- موضوع آشنا داشته باشد
با افزایش سطح می‌توان داستان‌های طولانی‌تر انتخاب کرد.
آیا باید داستان را برای کودک ترجمه کنیم؟
ترجمه کامل جمله‌به‌جمله همیشه لازم نیست.
اگر کودک بتواند از تصویر و اتفاق مفهوم را بفهمد، بهتر است این فرصت را داشته باشد.
مدرس یا والدین می‌توانند از:
* اشاره
- حرکت
- تصویر
- مثال
- لحن صدا
استفاده کنند.
البته اگر یک بخش برای کودک کاملاً نامفهوم باشد، توضیح کوتاه می‌تواند مفید باشد.
هدف این نیست که فارسی کاملاً ممنوع شود؛ بلکه نباید کودک برای فهم هر کلمه وابسته به ترجمه باشد.
آیا زیرنویس فارسی برای داستان یا انیمیشن مناسب است؟
برای کودک مبتدی، زیرنویس فارسی ممکن است باعث شود بیشتر توجه او به فارسی جلب شود.
بسته به سطح می‌توان از:
* تصویر بدون زیرنویس
- زیرنویس انگلیسی
- داستان‌های ساده
استفاده کرد.
برای کودکان در مراحل ابتدایی، محتوای تصویری ساده معمولاً بهتر از ویدئویی است که بدون زیرنویس هیچ بخش آن را نمی‌فهمند.
چند بار یک داستان را تکرار کنیم؟
تکرار برای کودک مفید است.
بزرگسال ممکن است از خواندن چندباره یک داستان خسته شود، اما کودکان معمولاً از تکرار داستان موردعلاقه خود لذت می‌برند.
در هر بار تکرار می‌توان فعالیت جدیدی اضافه کرد:
بار اول: گوش دادن.
بار دوم: پیدا کردن تصاویر.
بار سوم: تکرار جمله‌ها.
بار چهارم: پیش‌بینی جمله بعدی.
بار پنجم: نمایش داستان.
در نتیجه یک کتاب کوچک می‌تواند چندین فعالیت آموزشی ایجاد کند.
آیا باید متن آهنگ را به کودک بدهیم؟
برای کودکان کم‌سن نیازی به متن کامل نیست.
در این سن بهتر است کودک:
* گوش کند
- حرکت کند
- تکرار کند
برای کودکان بزرگ‌تر که Reading دارند، می‌توان متن ساده آهنگ را ارائه داد و بعضی کلمات را مشخص کرد.
این کار می‌تواند رابطه میان تلفظ و نوشتار را نیز تقویت کند.
چند بار یک آهنگ پخش کنیم؟
تکرار آهنگ بخشی از یادگیری است.
اما نباید به اجبار تبدیل شود.
می‌توان یک آهنگ را در چند جلسه و با فعالیت‌های متفاوت استفاده کرد.
مثلاً:
* یک‌بار فقط گوش دادن
- بار بعد همراه با حرکت
- بار بعد پیدا کردن کلمات
- بار بعد خواندن گروهی
این روش از پخش مداوم و پشت‌سرهم جذاب‌تر است.
آیا هر آهنگ انگلیسی برای کودک مناسب است؟
خیر.
آهنگ باید:
* مناسب سن باشد
- تلفظ واضح داشته باشد
- موضوع مناسب داشته باشد
- بیش از حد سریع نباشد
- محتوای نامناسب نداشته باشد
- تعداد زیادی واژه دشوار نداشته باشد
هدف آموزشی نیز باید مشخص باشد.
آیا هر داستانی برای آموزش زبان مناسب است؟
خیر.
یک داستان بسیار طولانی با واژگان دشوار ممکن است باعث خستگی شود.
داستان باید کمی بالاتر از سطح کودک باشد، اما نه آن‌قدر دشوار که تقریباً هیچ چیز را درک نکند.
تصاویر نیز در سطح مبتدی اهمیت زیادی دارند.
داستان و موسیقی جای کتاب زبان را می‌گیرند؟
خیر.
این ابزارها مکمل برنامه آموزشی هستند.
کتاب می‌تواند مسیر مشخصی برای:
* Vocabulary
- Grammar
- Reading
- Writing
ایجاد کند.
داستان و موسیقی نیز باعث می‌شوند همان مطالب در موقعیت جذاب‌تر و طبیعی‌تری تمرین شوند.
بهترین برنامه ترکیبی از منابع مختلف است.
نقش مدرس در استفاده از داستان
خواندن ساده یک داستان کافی نیست.
مدرس باید کودک را درگیر کند.
می‌تواند:
* تصویر نشان دهد
- سؤال بپرسد
- صدای شخصیت‌ها را تغییر دهد
- از حرکت استفاده کند
- از کودک بخواهد پیش‌بینی کند
- جمله‌ها را تکرار کند
- بعد از داستان بازی طراحی کند
در این حالت Storytelling به یک فعالیت تعاملی تبدیل می‌شود.
نقش والدین در داستان‌خوانی انگلیسی
والدین می‌توانند در خانه زمان کوتاهی برای داستان داشته باشند.
لازم نیست تمام داستان را ترجمه یا تدریس کنند.
کافی است:
* تصاویر را نشان دهند
- فایل صوتی را پخش کنند
- بعضی کلمات را با کودک تکرار کنند
- درباره تصاویر سؤال کنند
هدف خانه بیشتر مرور و ایجاد علاقه است.
اگر والدین تلفظ خوبی ندارند چه کنند؟
بهتر است از فایل صوتی کتاب یا منابع معتبر استفاده کنند.
والدین می‌توانند همراه کودک به فایل گوش دهند و تصاویر را دنبال کنند.
در این حالت کودک ورودی صوتی صحیح‌تری دریافت می‌کند.
چگونه داستان را به بازی تبدیل کنیم؟
بعد از داستان می‌توان فعالیت‌های مختلفی انجام داد:
ایفای نقش
کودکان نقش شخصیت‌ها را بازی کنند.
مرتب کردن تصاویر
تصاویر داستان به‌هم‌ریخته شوند و کودک آن‌ها را مرتب کند.
حدس شخصیت
ویژگی یک شخصیت گفته شود و کودک آن را پیدا کند.
نقاشی پایان داستان
کودک پایان داستان را بکشد.
ساخت پایان جدید
کودکان بزرگ‌تر می‌توانند پایان دیگری پیشنهاد دهند.
تمام این فعالیت‌ها فرصت استفاده بیشتر از زبان را ایجاد می‌کنند.
موسیقی چگونه به بازی تبدیل می‌شود؟
می‌توان هنگام موسیقی:
* حرکت انجام داد
- تصویر مناسب را بالا برد
- هنگام توقف آهنگ کلمه‌ای گفت
- از کودکان خواست حرکت فعل را اجرا کنند
- یک کلمه حذف کرد تا کودک آن را کامل کند
در این حالت کودک فقط شنونده آهنگ نیست.
آیا داستان به کودکان خجالتی کمک می‌کند؟
بله.
کودک خجالتی ممکن است علاقه‌ای به پاسخ مستقیم نداشته باشد، اما می‌تواند ابتدا:
* به تصویر اشاره کند
- جمله همراه گروه تکرار کند
- نقش یک شخصیت را بازی کند
و بعد به‌تدریج مستقل‌تر صحبت کند.
داستان فشار مکالمه مستقیم را کاهش می‌دهد.
موسیقی چگونه به کودکان کم‌تمرکز کمک می‌کند؟
فعالیت موسیقی و حرکتی می‌تواند برای کودکانی که نشستن طولانی برایشان دشوار است مفید باشد.
اما آهنگ نیز باید کوتاه و هدفمند باشد.
استفاده بیش از حد از محرک‌های مختلف ممکن است بعضی کودکان را خسته کند.
بنابراین تعادل اهمیت دارد.
داستان و موسیقی در آموزش فونیکس
آهنگ و داستان می‌توانند برای آموزش Phonics نیز استفاده شوند.
برای مثال، کودک یک صدای خاص را در یک آهنگ می‌شنود و بعد کلماتی با همان صدا را در داستان پیدا می‌کند.
این روش می‌تواند ارتباط میان:
* صدا
- حرف
- کلمه
- متن
را تقویت کند.
چگونه واژگان داستان را مرور کنیم؟
پس از داستان لازم نیست فهرست بلند لغات نوشته شود.
می‌توان از:
* فلش‌کارت
- بازی حافظه
- سؤال و جواب
- نقاشی
- تصویر
- پانتومیم
استفاده کرد.
بهتر است تعداد محدودی واژه اصلی انتخاب شوند و چند بار در فعالیت‌های مختلف تکرار شوند.
چه زمانی داستان برای کودک بیش از حد دشوار است؟
نشانه‌های احتمالی:
* کودک تقریباً هیچ بخش آن را نمی‌فهمد
- بعد از چند دقیقه کاملاً بی‌علاقه می‌شود
- نیاز به ترجمه تقریباً تمام جملات دارد
- تعداد واژگان جدید بسیار زیاد است
- نمی‌تواند سؤال بسیار ساده درباره داستان را پاسخ دهد
در این حالت بهتر است سطح ساده‌تری انتخاب شود.
چه زمانی آهنگ بیش از حد دشوار است؟
اگر:
* سرعت بسیار بالا باشد
- تلفظ خواننده واضح نباشد
- واژگان بسیار پیشرفته باشند
- کودک حتی بعد از چند بار تکرار هیچ بخش آن را تشخیص ندهد
آهنگ ممکن است برای هدف آموزشی مناسب نباشد.
آیا گوش دادن غیرفعال به موسیقی کافی است؟
فقط پخش آهنگ در پس‌زمینه می‌تواند تماس کودک با زبان را افزایش دهد، اما برای یادگیری فعال بهتر است گاهی:
* حرکت کند
- تکرار کند
- کلمات را پیدا کند
- همراه آهنگ بخواند
فعالیت داشته باشد.
برنامه ساده هفتگی با داستان و موسیقی
روز اول
خواندن یک داستان کوتاه تصویری
روز دوم
گوش دادن دوباره به داستان
روز سوم
آهنگ مرتبط با موضوع داستان
روز چهارم
بازی واژگان
روز پنجم
اجرای بخشی از داستان
روز ششم
مرور آهنگ همراه با حرکت
روز هفتم
تعریف ساده داستان یا نقاشی شخصیت موردعلاقه
لازم نیست تمام فعالیت‌ها طولانی باشند. چند دقیقه فعالیت باکیفیت می‌تواند کافی باشد.
اشتباه‌های رایج والدین
ترجمه تمام داستان
این کار ممکن است وابستگی به فارسی را افزایش دهد.
انتخاب داستان بسیار سخت
کودک باید بخش قابل‌توجهی از داستان را بفهمد.
تبدیل داستان به امتحان
پرسیدن سؤال‌های زیاد می‌تواند لذت داستان را کاهش دهد.
اجبار به حفظ کردن آهنگ
هدف باید آشنایی و استفاده طبیعی از زبان باشد.
استفاده از محتوای نامناسب سن
داستان و موسیقی باید با علایق و سن کودک هماهنگ باشند.
نقش آموزشگاه در استفاده از داستان و موسیقی
در یک کلاس مناسب کودکان، داستان و موسیقی بهتر است بخشی از برنامه آموزشی باشند، نه فعالیت‌های تصادفی برای پر کردن زمان.
مدرس باید بداند هر داستان یا آهنگ چه هدفی دارد:
- آموزش واژگان؟
- Listening؟
- Pronunciation؟
- Speaking؟
- Phonics؟
بعد فعالیت مناسب را براساس همان هدف طراحی کند.
داستان و موسیقی در دوره‌های کودکان راه ابریشم
در انتخاب دوره کودکان آموزشگاه زبان راه ابریشم در کرمان، والدین می‌توانند درباره میزان استفاده از داستان، موسیقی و فعالیت‌های تعاملی در کلاس اطلاعات دریافت کنند.
برای کودکان کم‌سن، این ابزارها می‌توانند در ایجاد علاقه و تقویت Listening نقش مهمی داشته باشند.
در کودکان بزرگ‌تر نیز داستان و موسیقی می‌توانند در کنار:
* کتاب
- Reading
- Writing
- Phonics
- Speaking
استفاده شوند.
پیش از ثبت‌نام بهتر است درباره موارد زیر سؤال شود:
* روش تدریس
- گروه سنی
- نوع منابع
- استفاده از داستان
- استفاده از موسیقی
- میزان Speaking
- فعالیت‌های کلاسی
- کتاب
- نحوه ارزیابی
- تمرین خانه
چک‌لیست استفاده صحیح از داستان و موسیقی
داستان و موسیقی مناسب باید:
* با سن کودک هماهنگ باشند
- سطح زبانی مناسبی داشته باشند
- هدف آموزشی مشخص داشته باشند
- کودک را فعال کنند
- بیش از حد طولانی نباشند
- با تصویر و حرکت همراه شوند
- امکان تکرار ایجاد کنند
- به مکالمه منتهی شوند
- باعث فشار و اضطراب نشوند
- در کنار سایر روش‌های آموزشی استفاده شوند
جمع‌بندی
داستان و موسیقی دو ابزار قدرتمند در آموزش زبان انگلیسی کودکان هستند.
داستان می‌تواند واژگان و ساختارهای زبان را در یک موقعیت معنی‌دار قرار دهد و Listening، Reading، Speaking و تخیل کودک را تقویت کند.
موسیقی نیز با استفاده از ریتم، تکرار و حرکت می‌تواند به یادگیری واژگان، تلفظ، شنیدار و حفظ جمله‌ها کمک کند.
مهم‌ترین نکته این است که داستان و موسیقی فقط برای سرگرمی استفاده نشوند. هر فعالیت باید هدف آموزشی مشخصی داشته باشد و متناسب با سن و سطح کودک انتخاب شود.
زمانی که کتاب، بازی، داستان، موسیقی و مکالمه در کنار یکدیگر قرار بگیرند، کودک هم از فرایند آموزش لذت بیشتری می‌برد و هم فرصت بیشتری برای شنیدن و استفاده واقعی از زبان انگلیسی پیدا می‌کند.
تعیین سطح رایگان کمک می‌کند دوره مناسب سن، سطح و هدفتان را انتخاب کنید.